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第三期教学沙龙探讨美国高校教学现状及发展趋势

2015年07月01日 11:08 来源:学校大全编辑:admin

6月26日,由教师教学发展中心主办和物理与电子工程学院联合主办的第三期教学沙龙在综合楼405录播教室举行。美国明尼苏达州立大学学院联盟黄宁生教授应邀担任主讲嘉宾,向30多名师生报告了“美国高校教学现状及发展趋势——浅谈以学生为中心教学模式”, 教师教学发展中心副主任房厚信主持了沙龙活动。

黄宁生教授从他毕业的美国明尼苏达州立大学谈起,简要回顾了美国高校的发展简史,详细介绍了美国大学教师职能、教师种族比例、全职和半职教师、教师招聘、教师工会等基本情况。他结合自己在美教学实践,重点介绍了美国高校的讲授制、辅导制、案例教学、开放式、计算机辅助教学和实践教学等多种教学模式。尤其对以学生为中心的教学,如交互式教学,小组合作学习,黄教授还进行了现场演示。报告中,黄宁生教授还就美国教育体制的改革,特别是通识教育课程设置、文理交融进行了讲解,指出了美国高等教育发展趋势和存在的问题,并结合在我校兼职教学的感受和体会,黄教授给出了他对中美大学生在学习上的明显差异分析。报告结束后,黄宁生教授与现场师生进行了互动,认真回答了有关中美教育教学中差异化、对外交流合作、教师教学能力培养等问题。

本期沙龙的成功举办,直接让参与师生开阔了教育教学视野,了解了美国的教学现状,体验美国的教学理念和教学方法,认识了中西方教学的异同,促进了教师的教学水平和教学能力的提升。

黄宁生教授毕业于美国明尼苏达州立大学,获物理科学硕士、电脑科学硕士、教育学博士。作为美籍华人,他已是第三次来我校进行讲学和报告。(教师教学发展中心 通讯员:范小虎)

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